• получить персональные рекомендации по работе с голосами учеников и/или собственным голосом от автора Фонопедического метода развития голоса (ФМРГ);
• на конкретных практических примерах (своих и чужих) усвоить ряд тонкостей и специфических моментов работы по ФМРГ;
• обменяться опытом внедрения ФМРГ с коллегами из разных городов России и зарубежья;
• стать частью закрытого сообщества, формирующего ядро будущей «Ассоциации защиты и развития голоса».

Каждый, кто применял метод на практике, знает, что в реальной жизни все бывает не так однозначно, как в методичке по 1, 2 или 3 уровню ФМРГ. Конкретные ученики и коллективы имеют свои специфические особенности и задачи, для которых не всегда подходит «усредненная», стандартизированная технология. Множество нюансов определяют то, как скоро будет двигаться прогресс в обучении, какое качество звука выстроится в итоге, насколько эффективна будет работа с персональными проблемами учеников. Их рассмотрению и посвящен данный семинар под непосредственным руководством автора ФМРГ.

В противоположность стандартному формату семинара по ФМРГ, ориентированному на быстрое освоение методических материалов в первом приближении, этот семинар — уникальный шанс изучить подробности метода досконально и из первых рук, в ходе живого диалога по конкретным практическим темам, на примерах ваших собственных педагогических задач.

На семинар МОЖНО И НУЖНО приводить своих учеников! Демонстрация работы с ними — с последующим разбором от В. В. Емельянова, и диалогом участников — станет основой, вокруг которой будет строиться изложение материала на семинаре.  «Хочу добиться таких-то результатов; делаю для этого то-то; получаю то-то — что можно улучшить?» — на любой вопрос с такой формулировкой (и живой практической иллюстрацией) вы сможете найти ответ в ходе этого семинара.

Семинар предназначен ТОЛЬКО для лиц, прошедших базовое обучение по крайней мере по I и II уровням ФМРГ (на семинарах В. В. Емельянова и/или его учеников).

Семинар пройдет в малой группе, с расчетом на то, чтобы каждый участник смог представить на рассмотрение свою задачу и получить советы не только непосредственно от В. В. Емельянова, но и от других участников семинара, имевших в практике аналогичные случаи. Количество мест ограничено.

По результатам семинара Клубом «Пой» будет создана закрытая группа участников, обсуждения в которой будут продолжаться и после окончания семинара. Участники смогут продолжить обмен опытом; возможно также составление коллективных запросов к В. В. Емельянову, на которые он сможет ответить в формате статьи, видеолекции, онлайн-встречи и т.п. — по собственному усмотрению и в зависимости от собственного графика занятости.

У участников также будет возможность стать одними из первых членов «Ассоциации защиты и развития голоса». Эта организация, в настоящий момент находящаяся в процессе формирования, объединит вокалистов, вокальных педагогов, хормейстеров, дирижеров, специалистов по ораторскому мастерству, фониатров, фонопедов и логопедов. Среди ее целей:

• создание возможностей для поддержания профессионального диалога между специалистами различного профиля в сфере работы с голосом;
• повышение уровня научной грамотности теоретиков и практиков в области голосового развития;
• формирование нового подхода к голосовому развитию, связанного с пониманием значимости голосового развития для полноценного и гармоничного психологического и физического развития человека.

_______________________________________________

График семинара:

18 июня с 12:00 до 16:00 и 19 июня с 12:00 до 18:00

Общая продолжительность семинара — 10 астрономических часов.

Примеры тем,

которые мы сможем затронуть в ходе семинара

• I и II уровни ФМРГ: закрепление пройденного материала. Разбор типичных ошибок и методов их исправления.
• Общие вопросы вокального тренинга для хормейстеров. Сохранение и укрепление вокального здоровья в хоре. Усвоение принципов преодоления вокальных трудностей различной природы. Развитие навыков вокальной техники (свобода аппарата, принципы дыхания, вопросы звукообразования, беглость/подвижность голоса). Критерии качества вокального исполнительства из соображений физиологии и эстетики певческого голосообразования.
• Регулировочный образ собственного голоса. Вибро-, баро-, проприорецепция.
• Развитие диапазона. Употребительный диапазон, предельный эстетический диапазон, предельный физиологический диапазон, принцип эстетического негативизма при развитии диапазона.
• Защитные механизмы голосообразования. Механизм «прикрытия».
• Цель и задачи III уровня ФМРГ. Его структура, значение в развитии физиологического и эстетического диапазонов. Значение упражнений III уровня в развитии резонанса трахеи как обеспечивающего процесс академического певческого голосообразования и развития диапазона голоса.
• Составление алгоритмов «урока» III уровня для 15-18 минутной работы. Указание на возможные ошибочные действия. Контроль визуальный, осязательный, вибрационный, слуховой
• Индивидуальные особенности и упражнения специфического воздействия.
• Переход от упражнений к работе над инструктивным репертуаром. VI уровень ФМРГ. Практическое освоение технологии голосообразования и технологии эстетической традиции на примере вокализов. Освоение вокализов приёмами ФМРГ
• Работа над репертуаром и специфика индивидуальной работы с мужскими и женскими голосами.

Формат семинара

Семинар пройдет в ОЧНОМ формате в Москве, по адресу: м. Марьина Роща, ул. Октябрьская, д. 58 (Культурный центр «Марьина роща»).

Стоимость живого очного участия в семинаре (с возможностью привести своих учеников и получить консультацию В. В. Емельянова по преподаванию) — 5900 р. при оплате до 13 июня включительно; далее 7200 р.

Также будет организована трансляция семинара в режиме онлайн на платформе Zoom. Зрители трансляции имеют возможность задавать вопросы в чате Zoom, из которых Виктор Вадимович выберет те, что будут соотноситься с текущими темами семинара. Также можно получить консультацию по работе со своими учениками, для этого необходимо предварительно подготовить видеозапись интересующего вас фрагмента занятия.

Стоимость участия в дистанционном формате сохраняется по образцу прошлого осеннего семинара — 4900 р. при оплате до 13 июня включительно; далее 5900 р.

Инструкции по подключению к учебному пространству будут выданы каждому участнику до начала семинара. Закрытая группа участников будет формироваться в виде чата WhatsApp.

Для записи и по любым вопросам обращайтесь к администратору:

+7 977 933-94-89 (есть WhatsApp, Telegram, Viber)
info@poiclub.ru

Приглашаем на БЕСПЛАТНЫЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК всех, кто мечтал подружиться с собственным голосом — но не знал, с чего начать. А также всех, кто уже занимается вокалом или профессиональной речью — но считает, что мог бы добиться большего.

Однажды вы задумались над тем, какую большую роль играет голос в жизни человека — и лично в вашей. О том, как хотелось бы вам познакомиться ближе с этой стороной собственной индивидуальности. Поздравляем: в этот момент вы уже достигли успеха! Ведь большинство в современном мире даже не допускает мысли о подобном. «Учиться петь? Еще чего выдумали. Я вам что, Монсеррат Кабалье?»

Итак, вы поняли, что хотите звучать красиво, громко и ярко. НО:

• испытываете трудности с чтением нот (может быть, вообще никогда не учились музыке и для вас это — китайская грамота);
• опасаетесь «сорвать» или «посадить» голос, ведь пение — это такой тяжелый труд;
• и вообще считаете, что для пения нужен некий особенный «талант», а у вас ни слуха, ни голоса (возможно, вам об этом сказал когда-то в детстве учитель, родители или друзья — кто-то, чье мнение для вас важно);
• поэтому стесняетесь издавать громкие звуки, ведь они мешают окружающим, а красоты в них все равно мало;
• или даже когда-то пытались учиться пению, но педагоги просили вас о чем-то непонятном («петь в живот/голову/копчик», «почувствовать в глотке горячую картошку», «распушить ноздри» — реальные цитаты из жизни :), а вы терялись и не знали, что именно и как нужно сделать.

В таком случае поздравляем вас повторно — нам с вами по пути!

Наши программы обучения вокалу созданы специально для того, чтобы решать эти (и многие другие) проблемы, мешающие человеку раскрывать потенциал его голоса во всей полноте. Приходите на наш открытый урок, и узнайте, как именно мы это делаем. И, конечно, попробуйте на практике наши упражнения и методы. Скорее всего, уже с первого раза вы сможете услышать себя совершенно по-новому!

В программе занятия:

• Немного интересного о голосе
Обсудим расхожие мифы, которые мешают работать с голосом. Например, что для этого нужен какой-то особенный талант, данный лишь избранным; или что музыкальный слух либо есть, либо нет, и в таком случае уже ничего не поделаешь…

• Мастер-классы по вокалу и вокальному сольфеджио
Отбросим страх и стеснение и ПОЗВУЧИМ — непривычным, неожиданным и интересным способом. И с первого же занятия сможем услышать наш собственный природный голос, свободный от придуманных рамок и стереотипов! А еще — раскроем наше внутреннее ощущение ритма и музыкального времени через веселый и игровой двигательный тренинг.

• Открытая репетиция и маленький «концерт для своих»
Послушаем, как занимаются наши студенты, и как они поют — в сольных номерах, дуэтах и ансамблях. А также услышим голоса наших преподавателей — певцов со стажем, лауреатов конкурсов и просто хороших людей

• Акции и скидки для новых участников клуба.

Получите скидку до 15% на первый месяц работы в клубе! Подробнее — в этой новости.

Ждем вас, ваших друзей и знакомых!

Открытый урок пройдет 27 апреля в 20:00 в нашем клубе по адресу: Москва, Брюсов пер., д. 2/14, стр. 9 (Консерваторские классы им. П. И. Чайковского, зал «Метрополитан»)

Вход на открытый урок бесплатный. Однако просим вас предварительно регистрироваться у администрации клуба:

+7-968-709-29-50 (есть WhatsApp, Viber, Telegram)

info@poiclub.ru

Но одно-единственное занятие всегда посвящено чему-то одному. И теперь мы подумали, что неплохо бы сделать наконец открытую презентацию сразу нескольких вещей, которые мы делаем у себя в клубе.

Итак, в ближайшую субботу, 25 сентября, мы приглашаем всех желающих на открытое онлайн-занятие к 19:00!

Чем мы с вами займемся?

• Обсудим расхожие мифы, ошибки и заблуждения, которые мешают работать с голосом. Например, что для этого нужен какой-то особенный талант, данный лишь избранным; или что музыкальный слух либо есть, либо нет, и в таком случае уже ничего не поделаешь…
• Поговорим о методике развития голоса, которую мы используем. Чем она отличается от других школ вокала, почему подходит всем — от полных новичков до профи, и что можно делать с ее помощью.
• Отбросим страх и стеснение и позвучим — непривычным, неожиданным и интересным способом. Тем самым, который впоследствии поможет вам найти ваш собственный природный голос, свободный от стереотипов и выдуманных рамок.
• Узнаем, что общего у вокала и профессиональной речи. А также чем они отличаются: какие дополнительные техники нужны, чтобы выработать навык говорить звучно, ясно и красиво.
• Почувствуем, как голос может выражать эмоции без слов и музыки, одним только своим тембром.

Захотите продолжить? Как раз со следующей недели, с 28 сентября, у нас запустятся курсы по развитию голоса:

«Поющее пространство-2021», где вы сможете освоить с нуля или развить навыки вокально хоровой работы, а после — по желанию — отправиться в Крым на наш осенний интенсив и выступить там на настоящем концерте;

«Голос для речи и выступлений», в котором вы научитесь говорить так, чтобы вас услышали.

Ждем вас, ваших друзей и знакомых!

Участие в открытом уроке бесплатное. Однако мы просим вас зарегистрироваться, чтобы мы понимали, сколько человек к нам придет. Это можно сделать, связавшись с администрацией клуба:

+7-968-709-29-50 (есть WhatsApp)
info@poiclub.net
— Анастасия Елисеева

Известно, что около 85% рабочего времени современного человека проходит в общении. Иногда одно слово — произнесенное неразборчиво, не с той интонацией, недостаточно уверенно — может испортить впечатление от целого диалога; а одна неудачно проведенная презентация перечеркнуть результат многомесячного труда. Это актуально для руководителей и бизнесменов всех рангов. Помимо этого, существует целый ряд должностей, где владение своим голосом и речью становится залогом профессионального выживания: менеджеры по продажам и работе с клиентами, переговорщики, юристы, журналисты, устные переводчики и другие. В отдельную категорию следует вынести всех тех, чья работа связана с общественно-политической деятельностью и частыми публичными выступлениями.

Специально для всех, которым важно не только «что», но и «как» говорить, мы разработали этот курс. От простого к сложному, от освоения возможностей своего голосового аппарата до чтения специализированных текстов — универсально, системно и безопасно.

Станьте тем, к кому захотят прислушиваться.
Управляйте вниманием людей и достигайте успеха!

В ходе курса слушатели смогут:

• улучшить звучание голоса: найти оптимальный тембр, высоту, темп, интонации своей речи и научиться пользоваться ей для решения практических задач общения;
• добиться ощутимых результатов в оздоровлении голосового аппарата, и научиться поддерживать его при нагрузках;
• избавиться от зажимов, комплексов, страхов и телесных блоков, мешающих выступать публично;
• расширить выразительные возможности своей речи, овладеть навыками общения с аудиторией и методами воздействия на нее.

Преподаватели

Марина Николаевна Грашина-Платова

Анастасия Михайловна Елисеева

Софья Антоновна Магжанова

Программа курса

Занятия курса проходят 2 раза в неделю с 19:00 до 21:15 по понедельникам и средам. Общая продолжительность курса — 24 занятия по 3 академических часа.

Начало курса — 16 декабря 2019 г.

Курс разделен на три модуля последовательного освоения возможностей своего голоса.

Модуль 1 «Раскрепощение звука» (16 — 25 декабря и 13 — 15 января, 7 занятий)

Этот начальный модуль состоит из практик, позволяющих:

• найти свой естественный голос (который, скорее всего, будет отличаться от того, что вы привыкли у себя слышать);
• познакомиться с его природными возможностями и научиться включать их сознательно;
• звучать громко и четко, не уставая и не срывая голос;
• в ходе регулярных занятий наработать необходимый тонус мышц голосового аппарата;
• избавиться от телесных зажимов, научиться держаться и двигаться спокойно и уверенно;
• освоить приемы разогрева и расслабления голосового аппарата.

Модуль основан на тренинге ТОГА (базовом и универсальном средстве работы с голосом, не требующим никаких специальных знаний, умений и навыков), а также на дыхательных техниках телесного раскрепощения и концентрации внимания, взятых из актерской практики.

Модуль 2 «Псевдотексты» (20 января — 10 февраля, 7 занятий)

В этом модуле начинается перенос умений и навыков, освоенных в предыдущем модуле на примере отдельных звуков и псевдослов, непосредственно на речь. Однако важно избежать случайного возвращения к неправильному «способу говорения», укоренившемуся в сознании. Поэтому в этом модуле мы работаем не с текстами, приближенными к повседневной реальности, а с так называемыми псевдотекстами, в роли которых выступают, как правило, отрывки из «Илиады» Гомера. Их размеренный и распевный ритм в размере гекзаметра, непривычные современному уху фразы и слова позволят отвлечься от вызываемого речью стресса и сосредоточиться на правильных способах звукоизвлечения. А поддержать этот навык мы сможем приемами, изученными в модуле 1.

Помимо этого, в модуль входят также дополнительные элементы тренировки навыков профессионального оратора:

• регулирование темпа, тембра и высоты тона речи, делающих ваш голос приятным для слуха и привлекающим внимание аудитории;
• ритмический тренинг, развивающий внутреннее ощущение времени и концентрацию внимания;
• тренинг эмоциональной выразительности голоса;
• приемы настройки артикуляционного аппарата из курса подготовки актеров;

и продолжается поддержка телесного раскрепощения с помощью дыхательных практик.

По окончании модуля участники получают время для самостоятельной работы (4 недели, до 9 марта), в ходе которой продолжается как пассивное развитие навыков (формирование новых нейронных связей на основе информации, полученной мозгом в ходе предыдущей интенсивной работы), так и активная подготовка к модулю 3 с выполнением домашнего задания.

Модуль 3 «Профессиональная речь» (9 марта — 13 апреля, 10 занятий)

В этом удлиненном модуле мы делаем два финальных шага к тому, чтобы перевести речевые навыки в плоскость повседневной жизни, где вы сможете пользоваться ими в ваших целях — в публичных выступлениях или в разговоре с важным собеседником.

Первый шаг — работа с текстами художественных произведений (литература XIX-XX веков), более или менее приближенных к повседневной речи (тексты выдаются в конце модуля 2, и пауза между модулями служит для их анализа). Второй — работа с собственными текстами участников, имеющими прямое отношение к их профессиональной деятельности: примеры выступлений на презентациях, собраниях и лекциях, и т.п. (тексты составляются в ходе паузы между модулями 2 и 3).

На этом этапе мы:

• продолжаем развивать голосовые мышцы и тонкое управление ими;
• изучаем практики сценической речи из курса подготовки актеров;
• учимся анализировать тексты по смыслу и подчеркивать этот смысл приемами голоса (высота тона, громкость, паузы, использование разных режимов звучания);
• осваиваем новые приемы развития уверенности в себе и борьбы со сценическим волнением.

По окончании проводится контрольное занятия с выступлениями участников, выдаются персональные рекомендации и Сертификат о прохождении курса в объеме 72 академических часов.

Стоимость:

При оплате до 10 декабря — 24000 р., далее — 28000 р.

Для записи и по любым вопросам обращайтесь к администратору:

или заполните форму:

Вы — опытный или начинающий хормейстер, хоровой дирижер, музыкальный работник или вокальный педагог? Вы увлечены своим делом настолько, что посвящаете самообразованию и наработке опыта все свое время, и давно забыли, что такое отпуск — а путешествия для вас связаны только с гастролями и постоянной ответственностью за свой коллектив? Подарите себе праздник! Двенадцать дней на природе, после которых вы вернетесь домой не только со свежим запасом сил и бодрости, но и с множеством новых профессиональных знаний — это лагерь «Янтарный ключ».

Не выбирайте между отдыхом и саморазвитием — возьмите от этого лета все и сразу!

Калининградская область — уникальная точка России, знаменитая своими янтарными россыпями и приморскими песчаными дюнами, древними руинами и цветущей природой, фермерскими хозяйствами и туристическими центрами. Мягкий климат и морской воздух делают ее прекрасным местом для отдыха на протяжении круглого года. Но прекраснее всего она на исходе лета, в августе, когда заканчиваются жаркие дни, но воздух и море остаются теплыми — а по всей округе плодоносят фруктовые деревья.

Именно в эту пору мы и приглашаем вас в волшебное путешествие, наполненное музыкой и красотой.

Мы будем заниматься на свежем воздухе, в том числе на морском побережье во время экскурсионных выездов. Будем жить в гостевом доме со всеми удобствами (трехразовое питание входит в стоимость выезда). Будем париться в бане, кататься на лошадях, пробовать продукты с фермы и дичь (козье молоко и сыр разных сортов, оленина и кабанятина, зажаренные на углях, домашние компоты и наливки). Посетим соседний хутор Мидянко с его живыми музеями и домашним зоопарком. Проедем по окрестностям, увидим руины средневековых храмов и замков, минимум два раза по полдня проведем на море.

И вместе с этим мы в дружной компании единомышленников освоим эффективные методы работы с хором (от методики развития голоса и актерских техник — до психологии управления коллективом и организации хоровых мероприятий) и сможем потренироваться в их применении: в наши руки предоставляет своих исполнителей молодежный камерный хор «Кириллица». А также сами разучим интересный и необычный репертуар (например, в прошлом году это были такие вещи, как латышская колыбельная «Miedziņš jāja», спиричуэл «Wade In The Water», «Wind-Song» Р. Кидда и «Aglepta» А. Меллнаса), и попробуем прочувствовать на собственном опыте, что же это такое — быть современным хором, отвечающим мировым стандартам мастерства. И в зависимости от того, что у нас получится, мы представим этот результат на выступлении — либо на одной из концертных площадок в окрестностях, либо в самом Калининграде.

Практика первого лагеря «Янтарный ключ» в 2018 году показала, что, несмотря на продолжительность в 12 дней, этого срока с трудом хватает на весь объем тем, который наши преподаватели могут раскрыть, а участники желают пройти. Поэтому в этом году мы постарались максимально сэкономить драгоценное время на выезде, и вынести за его рамки все то, что можно делать без прямого контакта с преподавателями. Таким образом, фактически учебная работа начинается уже за несколько месяцев до выезда в несколько этапов:

1) В стоимость участия включен видеокурс по хоровому сольфеджио — 6,5 часов практического инструментария по работе с хором, который вы получите сразу же после оплаты заявки. За время до выезда вы сможете изучить его, применить на своих подопечных, накопить опыт и приехать в лагерь уже с готовыми вопросами и темами для углубленного рассмотрения.

2) Чтобы максимально эффективно сформировать репертуар, над которым наш коллектив будет работать в лагере, мы просим каждого участника записать и прислать видеофайл с двумя произведениями в собственном исполнении: этюд (высылается преподавателями) и русская народная песня а капелла (по выбору участника). Качество видео не имеет значения: оно служит для внутренних нужд преподавательского состава, не выводится в открытый доступ и не предоставляется третьим лицам.

3) К моменту окончательного формирования группы (30 июня – окончание срока подачи заявок) наши преподаватели подбирают хоровой репертуар (4—6 произведений), который будут выслан всем участникам с указаниями партий. Эти произведения необходимо будет разобрать самостоятельно до выезда, чтобы в лагере работать на их примере над формированием исполнительских навыков и творческой интерпретацией материала. Для демонстрации процесса разучивания будут подготовлены другие произведения, которые мы будем разбирать непосредственно в лагере под руководством преподавателей. Какое количество произведений из каждой категории войдет в финальный концерт, будет определяться на месте по результатам работы.

Как все это было в прошлом году

Отзывы участников

Преподаватели

Виталий Андреевич Жданов

Кандидат искусствоведения; практикующий хоровой дирижер, певец, преподаватель вокала, автор методических пособий по сольфеджио для интенсивного обучения нотной грамоте и чтению нот с листа. С отличием окончил музыкальный колледж им. А. Г. Шнитке и дирижерский факультет Московской консерватории имени П. И. Чайковского (кафедра хорового дирижирования); в 2014 году окончил аспирантуру историко-теоретического факультета Московской консерватории. Практика хормейстерской и педагогической деятельности — свыше 10 лет. Из них последние 6 лет неразрывно связаны с работой по «Фонопедическому методу развития голоса», в том числе в прямом контакте с автором метода, В. В. Емельяновым. Имеет обширный опыт работы с хорами и вокальными ансамблями различного уровня подготовки. От детских коллективов (хор «Ласточки» в рамках благотворительного проекта «Хоры в детских домах» под патронатом фонда Е. М. Ростропович; старший хор музыкальных классов школы №6 г.Жуковского с углубленным изучением предметов музыкально-эстетического цикла; курс хорового ансамбля с группами детей инструментального отделения ДШИ «Вдохновение») до профессиональных, полупрофессиональных и любительских взрослых коллективов (любительский хор МГПИ; хор НИУ ВШЭ; учебный хор на отделении для взрослых МГДМШ им. С. Прокофьева; ансамбль клуба голосового развития «Пой» «Глаз бури», молодежный хор A Posteriori), а также церковно-певческих коллективов (Школа духовного пения домового храма святой мученицы Татианы МГУ; праздничный хор того же храма; клирос Свято-Троицкого женского монастыря в Абхазии). Коллективы под руководством В. А. Жданова неоднократно занимали призовые места на российских и международных конкурсах. В качестве преподавателя проводил по собственноручно разработанной программе учебные семинары («ФМРГ: практика внедрения», «Оживляя нотный текст: хоровое сольфеджио как лаборатория исполнительских навыков») для крайне широкого круга слушателей: от непрофессиональных певцов до преподавателей вокала и сольфеджио, хормейстеров и хоровых дирижеров. С 2015 года разрабатывал программы дополнительного профессионального образования для музыкальных работников и педагогов школ Москвы в Московском институте открытого образования (МИОО). Также преподает академический вокал в Московском институте музыки им. А. Г. Шнитке. Как консультант, работал с вокальными ансамблями и хоровыми коллективами различной специфики и уровня подготовки. Область компетенции охватывает как организационную деятельность хоровой работы (от хорового сольфеджио до вопросов репертуара и исполнительства), так и задачи развития и защиты голоса для несения самой разнообразной голосовой нагрузки: как вокальной, так и профессиональной речевой — включая случаи функционального расстройства голоса.

Марина Николаевна Грашина

Основатель, генеральный директор и ведущий методист PSM Consulting CIS — одной из первых компаний, продвигавших на российский рынок методологию проектного менеджмента (ПМ). Имея 20 лет опыта в практическом менеджменте проектов, 15 лет опыта консалтинга и обучения в данной области, Марина является признанным в России и на уровне международного сообщества экспертом, автором ряда книг на русском и английском языках и активным участником разработки международных стандартов ПМ. В последние годы также активно работала в области практического применения психологических методов в управлении. Являясь с 2000 года директором Фонда Развития Традиционной Культуры, активно участвовала в организации общественно-культурных мероприятий, продвигающих традиционную культуру, в том числе в формате музыкальных фестивалей, конференций и семинаров, поддерживала музыкальные проекты в данной области, автор ряда книг по теме. Начав выступать на вокальной сцене в 13 лет, Марина закончила Московский Колледж импровизационной музыки и имеет сценический опыт более 25 лет в самом широком спектре жанров, от латиноамериканской песни, джаза и фолк-рока до романсов и академической музыки. Вокалист, композитор, поэт, член Союза писателей России, лидер музыкальных групп, выпустила 5 музыкальных дисков (2005 — 2012) под эгидой российской компании Перекресток Рекордс. С 2008 года занимается развитием голоса в рамках ФМРГ, сначала с одним из учеников, а затем и с самим разработчиком метода В. В. Емельяновым. Параллельно в течение последних 7 лет прорабатывала разнообразные нестандартные направления применения данной методики — в области эффективного управления и бизнес-коммуникаций, а также психологической реабилитации и поддержания жизненного тонуса в условиях вызванного профессиональной деятельностью стресса. В 2012 году основала и возглавила клуб «Пой», работающий под непосредственным патронажем В. В. Емельянова.

Кирилл Сергеевич Волков

Музыкант, педагог по вокалу, певец, композитор, актер и режиссер. Руководитель молодежного хора «Кириллица» (основан в 2012 году, г. Калининград) и основатель летней вокальной школы для артистов хора на его базе (2016 г.) С 2011 г. работает в качестве педагога по вокалу с хорами и сольными исполнителями (детско-юношеский хор «Рождественский» при Кафедральном соборе Христа Спасителя в г. Калининград; молодежный хор «Кириллица» и др.) 2013 г. – лауреат Всероссийского конкурса имени В. Гаврилина (г. Вологда) С 2016 года – студент Академии хорового искусства имени В. С. Попова по специальности «Музыкально-театральное искусство». В составе хора академии работал с дирижерами: В. Федосеев, В. Плетнев, П. Коган, А. Дзедда, В. Юровский, Д. Корчак. 2017 г. – в рамках творческого проекта академии исполнил заглавную партию в концертном исполнении оперы в г. Зеленограде (дирижер И. Вашерук). Прошел мастер-класс по вокалу испанского профессора Рамона де Андреса (г. Валенсия) С 2014 г. – член молодежной секции Союза Композиторов РФ. В 2017 г. состоялась мировая премьера авторского Реквиема для двух солистов и хора в сопровождении фортепиано и органа на сцене Калининградского кафедрального собора в рамках международного музыкального конкурса им. св. Цецилии.

Программа учебной части

Теория певческого голосообразования. Физиология голосового аппарата и эстетика певческого тона.

Развитие голоса: координация и тренинг. Фонопедический метод развития голоса В. В. Емельянова. Работа с детьми и со взрослыми (начинающими и продвинутыми исполнителями). Работа с женскими и мужскими голосами, принципы и техники вокальной работы в хоре. Типичные ошибки и их предупреждение.

Хоровое сольфеджио: ладовый слух, интервальный слух, работа над многоголосием. Использование элементов хорового сольфеджио в работе над репертуаром. Технологии быстрого освоения нотного материала и формирования хоровых навыков.

Актерское мастерство для хоровых исполнителей. Работа с вниманием, взаимодействие с пространством и партнёром. Время, темп, ритм. Элементы актерской игры в музыкальной импровизации. Память, наблюдение, воображение. Инструменты режиссера в деятельности хормейстера.

Ритмические игры и упражнения, пластика, body percussion.

Организация мероприятий в сфере культуры. Проектный подход к управлению мероприятиями. Психология управления коллективом и заинтересованными сторонами проекта.

Тренировочная работа с камерным молодежным хором «Кириллица».

Работа над собственным хоровым репертуаром и концерт.

Персональные рекомендации участникам.

Программа развлекательной части

Экскурсии по Калининградской области (не менее 2 выездов по 6 часов, в т.ч. выезды на море и осмотр достопримечательностей).

Экскурсии по музеям хутора Мидянко  (музей быта калининградских переселенцев середины XX века, музей сельского хозяйства прусских деревень, музей художественной таксидермии).

Экскурсия по мини-зоопарку на хуторе Мидянко (козы, кролики, минипиги, цесарки, индейки и другие домашние птицы и животные).

Катание на лошадях (1-2 раза за выезд).

Баня и бассейн (не менее 2 раз за выезд).

Праздничный ужин из местных фермерских продуктов и дичи (козье молоко и сыр разных сортов, оленина и кабанятина, зажаренные на углях, домашние компоты и наливки). Не менее 2 раз за выезд. За дополнительную плату можно заказать у хозяина любое количество продуктов с собой.

Вечерний костер, песни и игры.

Сроки и стоимость

Хоровой лагерь пройдет с 5 по 16 августа 2019 г. в поселке Прохоровка Гурьевского района Калининградской области: 12 дней (включая день отъезда), 11 ночей.

Подача заявок и оплата — до 30 июня 2018 г.

Стоимость участия — 32 500 р. с человека

В стоимость входят: трансфер от аэропорта Храброво или Южного вокзала г. Калининград до места проживания и обратно, проживание на территории хорового лагеря, трехразовое питание (включая праздничные ужины), все указанные в программе развлекательные и учебные мероприятия, видеокурс по хоровому сольфеджио, все необходимые учебные материалы (нотные, методические и др.).

Трансфер до Калининградской области (самолетом или поездом) каждый участник организует и оплачивает самостоятельно.

Внимание! Для всех, кто уже приобрел видеокурс по хоровому сольфеджио В. А. Жданова ранее, или проходил обучение на наших семинарах по хоровому сольфеджио (в том числе в составе зимней Мастерской хормейстера и лагеря «Янтарный ключ-2018») специальная цена — 29 800 р. с человека.

Для жителей г. Калининград и Калининградской области, располагающих возможностью учиться в лагере без проживания (приезжать и уезжать ежедневно) действуют специальные условия. Узнавайте стоимость у администратора Клуба «Пой».

Организационная информация

Билеты до г. Калининград (поездом) или до аэропорта Храброво (самолетом) необходимо заказывать с прибытием 5 августа утром (до 11:00). Автобус забирает одновременно всех прибывших вначале из аэропорта, потом с вокзала, и едет в лагерь. В 13:00 по программе обед в лагере, и сразу же вслед за ним — начало занятий.

Для всех участников рекомендуется удобная спортивная или походная одежда и обувь на каждый день. Средняя температура в Калининградской области в это время — около +20° днем, однако бывают и прохладные пасмурные дни, и яркое солнце. Пожалуйста, позаботьтесь о том, чтобы в вашем гардеробе присутствовала одежда на разные виды погоды. Также подготовьте парадную форму одежды для финального выступления: «белый верх, черный низ».

Условия проживания в гостевом доме —в комнатах по 2 человека; санузел на этаже (2 санузла на 9 комнат). Постельное белье и полотенца предоставляются. Мыло и шампунь на месте будут, однако если вы предпочитаете какие-то конкретные марки или уходовые свойства — следует привезти средства с собой, или закупить в Калининграде при проезде через город на пути туда.

Просим всех участников, имеющих проблемы со здоровьем, особые пищевые привычки (например, вегетарианство) или особый режим дня, сообщать о них заранее. Располагая этой информацией, мы сможем приложить все усилия, чтобы ваше пребывание в лагере было максимально комфортным и безопасным.

Запись

Для записи и по любым вопросам обращайтесь к администрации клуба «Пой»:

+7-903-790-98-61

info@poiclub.net

— Анастасия Елисеева;

или заполните форму ниже:

• о предпосылках и теории ФМРГ;
• о том, что общего есть у него с другими методами обучения вокалу и в чем кардинальные их различия;
• об истории метода и альтернативных путях его использования;
• и о многом другом, что поможет понять его лучше и применять успешнее.

Формат семинара предполагает активный диалог с аудиторией. Около 50% времени составит интерактивное взаимодействие с ответами на вопросы слушателей. Впервые (и в последний раз как минимум в этом году) Виктор Вадимович приезжает в Москву, чтобы при участии своих учеников поговорить на интересующие вас темы — поэтому просим заранее готовить вопросы, которые и будут в большой степени определять состав программы.

Основной список тем, предлагаемых для рассмотрения:

• Академический вокал сегодня. Особенности профотбора в академическое вокальное исполнительство, о которых неизвестно. Почему постепенно исчезают большие оперные голоса. О «копировании старых мастеров» в живописи и в пении — как и зачем?
• Если не ФМРГ, то что? На чем стояла опера до появления метода. Что ФМРГ унаследовал от других школ обучения вокалу. Как вокалисты мира используют, сами того не подозревая, фонопедический подход, и как с его помощью решают задачи координации и тренажа голосового аппарата.
• Почему же все-таки ФМРГ? Кризис вокальной педагогики как социальный запрос на формирование метода. Как традиционная система обучения вокалу калечит голоса, и как с этим бороться. Что делает ученик, когда не понимает, что от него хотят: компенсаторные процессы и их вред.
• Демистификация вокальной педагогики. Завеса тайны над учебным процессом: злой умысел или недостаток системности? «Пой в темечко», «капни звуком с носа», «держи опору», «распуши ноздри» — что все это значит и почему нельзя сказать нормально? Здравый смысл против привычки: переход к доказательной вокальной педагогике.
• ФМРГ как система. «Бери это, делай столько раз и получишь вот такой результат» — выход на системность в полном смысле термина. История формирования уровней. Изменения в структуре: что, когда и почему.
• ФМРГ по методичкам и не только. Индивидуальные варианты применения «по показаниям»: у кого что развивать. Альтернативные компоновки упражнений в прошлом и настоящем.

Задать любой вопрос о семинаре и записаться вы можете у нашего администратора:

+7-968-709-29-50

info@poiclub.net

или заполнив форму:

Курс предназначен для всех, кто работает с хорами и вокальными ансамблями различных направлений и уровней подготовки: хоровых дирижеров, руководителей вокальных ансамблей, учителей музыки.

Ноты или песня?
Техника или душа?
Чистое интонирование или полет вдохновения?
Больше не нужно выбирать!

Не секрет, что руководителю вокального коллектива — будь то детский или взрослый, профессиональный или (в особенности!) любительский ансамбль или хор, — в своей работе с исполнителями приходится постоянно держать тонкий баланс между музыкальной теорией и творческой практикой.

С одной стороны, без нот песню не разучить. Но нудная зубрежка приносит разочарование: пока все выучат нотный текст, музыка уже надоедает, замыливается и перестает быть музыкой. Как же ускорить техническое освоение певцами нотного материала — чтобы успели изучить и не успело при этом навязнуть на зубах? И если уже навязло, как его оживить? Иными словами — как осуществить переход от музыкальной теории и сольфеджио к хоровой практике, в чем проблемы перехода от «этюдов и номеров» к исполнительству, и как эти проблемы решать?

Мы предлагаем найти ответ на эти вопросы вместе — в нашем видеокурсе.

Все самое эффективное от классических до современных инструментов — в единой методике с практическими примерами применения, с готовым нотным материалом и разъяснениями по выполнению упражнений.

Освойте новый уровень музыкальной педагогики! Подарите своим подопечным радостную дружбу с музыкой, и станьте для них любимым преподавателем, о котором будут вспоминать всю жизнь!

Преподаватели

Виталий Андреевич Жданов

Курс разделен на четыре взаимодополняющих друг друга тематических блока:

Ладовое чувство

Воспитание навыков интонирования и формирование ладового чувства: основные принципы, характер работы, методика (Л. Масленкова, Г. Арцышевский, Г. Струве). Пение – это движение. Высота звука, громкость звука и певческое движение.Развитие навыков интонирования. Работа со звуком на высоте. Совмещение с ритмом. Совмещение с паузами. Добавление образной и артикуляционной задачи. Интонационные упражнения. Лица ступеней – в противовес интервальному методу научения. Воздействие на учащегося по трем каналам. Процесс чтения с листа. Ручные знаки. Работа с попевками, четырехкратность. Скачки на ступени (устойчивые, неустойчивые). Терции с включением неустойчивых звуков. Подведение к фигуре опевания. Принцип остинато. Порядок работы с начинающими. Переход от работы со ступенями к интервалом. Порядок работы с номером в рамках логики метода. Движение и голосовое движение как основа интонирования. Вокально-технические ошибки, мешающие чистому интонированию, и пути их устранения. «Пою ноты — не слышу музыку» (В. Середа). Освоение сложной новоинтонационной мелодики: обзор. Что делает работу скучной, а что оживляет интерес?

Ритмическое чувство

Типичные проблемы и пути их решения. Метр и ритм: о терминах. «Телесность» ритма. Эвритмия и другие идеи Э. Далькроза. Тактирование и дирижирование как способы упорядочить исполнение во времени, а также иные необычные способы для достижения тех же целей. Body percussion: возможности использования.  Квадратность и неквадратность. Полиметрия. Соединение пения и движения: сложности и польза, акцент на запоминании материала, возможности использования при подготовке номеров с элементами хореографии или театрализации. Примеры ритмико-пластических номеров от начала XX века до современных композиторов. Значение метра и ритма в интонационных упражнениях. «Школа ритма» О. Берак. Озвучивание ритмов голосом, использование ритмических упражнений для одновременного освоения интонационных оборотов, для работы над многоголосием. Точность исполнения коротких пауз. Особые виды ритмического деления и методы работы с ними. Полиритмия.

Работа с многоголосием

Переход от одноголосия к многоголосию: проблемы и решения. Методика работы и наиболее распространенные ошибки. Преодоление эффекта Томатиса. Как «входить» в многоголосье? На каком материале начинать работать с многоголосьем (начальные ладовые представления). Остинато: один звук с ритмизацией. Бурдон. Неодновременное звучание голосов. Пение по группам. Пение эхом. Одновременное звучание голосов. Вертикальное наложение. Использование попевок и сочетания ступеней с постепенным сужением расстояния. Консонансы и диссонансы, их роль в музыке. Постепенное сужение интервала. Параллельное и прямое движение. Ручные знаки и соотношение между ступенями. От статики – обратно к динамике. Каноническое наложение: несколько попевок подряд. Имитация в увеличении, уменьшении, ракоходе в общем метре и в вертикальном наложении. Вариьирование ритма. Ритмические паттерны. Почему не возникает чистая аккордовая «вертикаль», и что с этим делать? Интонационные и вокально-технические проблемы, ансамблевые навыки. Проблема «неслышания музыки» и ее влияние на звучание в хоре гомофонной и полифонической фактуры. Пентатоника. Четырехголосье. Практика работы с хором. Расстановка квартетами, совсем много голосов и так далее. Хитрости работы с любительским хором – хроматический ход в увеличение и уменьшение. 

Специальный выпуск: общие принципы и методологические основы

Наша основная задача. Стратегия работы. Портрет ученика. Что такое хоровое сольфеджио и зачем оно нужно. Что такое ладовый слух? Лица ступеней («ступеневый гештальт») и как их сформировать. Три канала восприятия. Работа с ручными знаками. Принцип четырехкратности. Работа с гудошниками. Ручные знаки: полная гамма. Как выстраивается программа обучения (ладовый слух) в отношении тональностей. Ритм: логика обучения. Ритм: палитра звуков Боди перкашн. Ритм: более сложные размеры (триоли, квинтоли и т.д.) и подтекстовка.

К каждому блоку (кроме спецвыпуска) прилагается конкретный нотный материал (готовые упражнения, примеры произведений, основа для самостоятельного подбора инструктивного материала), рассматриваемый в тех или иных точках курса (его вы сможете скачать по ссылкам под видео).

Материалы видеокурса находятся в закрытых (доступ только по ссылке) записях Youtube. Для доступа к ним не нужны никакие специальные программы — достаточно компьютера или смартфона, подключенных к интернету.

Чтобы заказать отдельные блоки или видеокурс целиком, нажмите на ссылку ниже и заполните регистрационную форму. Инструкция по оплате придет на адрес электронной почты, который вы внесете в форму.

Заказ видеокурса

«Оживляя нотный текст». Видеокурс целиком

Продолжительность: 6,5 ч.

Стоимость: 3800 р. + 4й спецвыпуск БЕСПЛАТНО!

Заказать здесь

Блок «Ладовое чувство»

Продолжительность: 2,25 ч.

Стоимость: 1400 р.

Заказать здесь

Блок «Ритмическое чувство»

Продолжительность: 2,25 ч.

Стоимость: 1400 р.

Заказать здесь

Блок «Работа над многоголосием»

Продолжительность: 1,5 ч.

Стоимость: 1400 р.

Заказать здесь

Блок «Общие принципы и методологические основы»

Продолжительность: 1 ч.

Стоимость: 499р. (при заказе полного курса — БЕСПЛАТНО)

Заказать здесь

Любые вопросы вы можете задать администрации клуба «Пой»:

+7-968-709-29-50

info@poiclub.net

— Анастасия Елисеева

Она называется «проектное управление», или «управление проектами», и создана специально для работы в экстремальных условиях, когда:

• нужно сделать не просто много, а неопределенно много: задачи могут оперативно меняться в процессе работы;
• бюджет ограничен и требует обоснований «до лопаты и гвоздя»;
• сроки — «позавчера»;
• а главное — руководитель не имеет формальной власти над исполнителями, не может их ни премировать, ни уволить… а за все их промахи отвечает головой.

На Западе управление проектами давно и успешно используется в том числе в сфере культурных и социальных проектов. С ним знакомы и люди искусства, и культурные работники. Однако, согласно опросам, в России с этим инструментарием знакомо менее 1% музыкантов и лишь 8% руководителей в культурной среде, притом в очень ограниченном формате.

Мы предлагаем вам исправить этот досадный пробел в ходе нашего интерактивного мастер-класса, включающего большое количество самостоятельной работы, а также разбор типовых ошибок и практические рекомендации в приложении к Вашим конкретным проблемам.

На семинар вы сможете приехать со своим конкретным проектом, мероприятием, «затеей», и на практике посмотреть, как можно наиболее эффективно его организовать и как перевести Ваши пожелания на язык «вышестоящих», будь то собственное начальство, бюрократические административные структуры или те, кто способен обеспечить финансирование.

В течении полутора дней мы будем рассматривать конкретные проблемы, с которыми вы сталкиваетесь в вашей деятельности, и подходы к их решению. Изучим простые и эффективные инструменты, которые позволят:

• грамотно определять цели проекта и прогнозировать, что мы получим на выходе — с учетом текущих условий, в которых он формируется, а также всех окружающих людей, влияющих на принятие решений;
• систематизировать информацию о проекте, чтобы в каждый момент ясно представлять себе как дальнюю цель, так и следующий шаг;
• всесторонне оценивать объем работ, необходимый на реализацию проекта — а также иметь возможность варьировать его, «подгоняя» под ваши возможности;
• получать точное представление о необходимых ресурсах (деньги, время, люди и т.д.) до начала проекта, а не внезапно на полпути.

Преподаватели

Марина Николаевна Грашина-Платова

Отзывы о семинаре

И. В. Хуртина, директор Творческо-продюсерского центра «Берега Надежды»:

И. М. Столяров, зам. директора по общим вопросам ООО «Артфестиваль»:

График работы

23 февраля, суббота — с 11:00 до 15:00

24 февраля, воскресенье — с 12:00 до 18:00

Место проведения семинара

Центр культуры и искусств «Верх-Исетский», Екатеринбург, пл. Субботников, д. 1, кабинет 411

По окончании выдается сертификат о прохождении семинара в объеме 14 академ. часов.

Поскольку сформировать группу, организовать перелет и проживание ведущего необходимо заранее — запись открыта ТОЛЬКО ДО 16 ФЕВРАЛЯ 2019 г.

Записывайтесь у администратора клуба:
+7-968-709-29-50 (звонок, смс, Ватсапп)
info@poiclub.net

или заполните форму:

Семинар предназначен только для лиц, прошедших базовое обучение по ФМРГ на семинарах В. В. Емельянова и/или его учеников. Он будет полезен как вокалистам, развивающим свой голос по ФМРГ самостоятельно, так и тем, кто применяет метод в работе с другими людьми: вокальным педагогам и репетиторам, хормейстерам, руководителям хоров и ансамблей.

Фонопедический метод развития голоса (ФМРГ) — на сегодняшний день едва ли не единственная целостная система обучения вокалу и развития голоса. Системность в данном случае подразумевает взаимосвязь всех частей, четкие вводные, определенные и прописанные средства воздействия, способы их применения, а также критерии ожидаемого результата. И как любая система, ФМРГ требует серьезного подхода ко внедрению. Требует понимания — какие именно действия нужно совершить, чтобы начать успешно применять ее в практике работы с учениками, и какие трудности могут возникнуть на этом пути.

Существует простой вариант: когда весь коллектив, с которым предстоит работать, состоит из людей, воспитанных на ФМРГ с раннего детства, впитавших все его принципы и основы начиная с младшего школьного возраста. Такие хоры, взращенные их руководителями в течение многих лет, действительно существуют. Но, как нетрудно догадаться, работу с ними вышеупомянутые руководители берут на себя.

Педагогам и хормейстерам, освоившим ФМРГ и намеренным применять его к своим подопечным, обычно достается гораздо более сложный материал. Детские и взрослые, профессиональные и любительские хоры и исполнители, не имеющие никакого понятия о приемах и упражнениях ФМРГ — как донести до них все «системные требования» метода? Как избежать типичных ошибок в выполнении упражнений? Как диагностировать результат этих ошибок, и какими инструментами пользоваться для их исправления? Как связать теоретическое обоснование метода — то, которым снабжено каждое методическое пособие по ФМРГ, но до работы с которым доходят считанные единицы — с практикой преподавания?

Разъяснением этих вопросов мы и займемся на полуторадневном практическом семинаре — под руководством преподавателей нашего клуба, имеющих богатый практический опыт в работе по ФМРГ как с профессиональными, так и непрофессиональными сольными исполнителями и хоровыми коллективами.

В ходе семинара мы сосредотачиваем свое внимание на материале 1 и 2 уровня ФМРГ для детских, женских и мужских голосов. Это тот набор, который с одной стороны лучше всего характеризует ситуацию внедрения метода (для начального уровня это необходимо и более чем достаточно на первое время обучения, вплоть до нескольких лет), а с другой — содержит в себе практически все приемы, на основе которых строятся упражнения дальнейших уровней. Поняв специфику работы с различными проблемами на примере этих уровней, можно перенести ее на более сложную координацию по 3 уровню и далее — в случае, если это необходимо в Вашей работе.

Выведите свое владение методом на новый уровень — достигайте результатов осознанно!

Преподаватели

Виталий Андреевич Жданов

Марина Николаевна Грашина-Платова

В программе семинара:

• Голос и голосовая активность человека. Анатомия и физиология голосового аппарата, способы проработки различных его частей на приемах и упражнениях ФМРГ.
• Работа с детьми раннего возраста (начальный этап). I уровень ФМРГ «Развивающие голосовые игры». Установление координации артикуляционного аппарата. Разучивание упражнений способом «эхо». Отдельные координационные и звуковысотные компоненты. Устранение неравномерности развития голосового аппарата.
• Работа со начинающими взрослыми. I уровень ФМРГ для взрослых «Телесно-ориентированная голосовая активность» (ТОГА). Отличия от I уровня для детей. Элементы двигательной активности и их психофизиологическая роль в работе со взрослыми. Объем нагрузки и варианты его регулировки.
• Работа с детскими и женскими голосами на II уровне ФМРГ «Развитие показателей академического певческого голосообразования». Описание упражнений. Значение метроритма в тренаже. Роль показа в работе над упражнениями (координация, энергетика, динамика). Разучивание упражнений II уровня.
• Работа с мальчиками в период возрастных мутационных изменений голоса.
• Работа с мужскими голосами на II уровне ФМРГ «Развитие показателей академического певческого голосообразования». Типы мужских голосов, диапазоны и их «переходные участки». Мужской фальцет и его роль в развитии голоса. Упражнения с пороговым эффектом: нахождение оптимального положения гортани в грудном режиме, воспитание краевого смыкания голосовых складок. Соотношение «натурального» и «прикрытого» звучания в мужском голосе
• (опционально, при наличии достаточного количества времени) Работа на VI уровне ФМРГ (вокализы Н. Ваккаи). Переход от пения упражнений к инструктивному репертуару. Особенности работы по VI уровню совместно со II уровнем для детских, женских и мужских голосов.

График работы

23 февраля, суббота — с 16:00 до 20:00

24 февраля, воскресенье — с 11:00 до 18:30

Место проведения семинара

Центр культуры и искусств «Верх-Исетский», Екатеринбург, пл. Субботников, д. 1, кабинет 301

По окончании выдается сертификат о прохождении семинара в объеме 15 академ. часов.

Поскольку сформировать группу, организовать перелет и проживание преподавателей необходимо заранее — запись открыта ТОЛЬКО ДО 16 ФЕВРАЛЯ 2019 г.

Записывайтесь у администратора клуба:
+7-968-709-29-50 (звонок, смс, Ватсапп)
info@poiclub.net

или заполните форму:

Мы множество раз проводили вводные занятия и открытые уроки, на которых демонстрировали, как работаем с группой. И теперь мы начинаем показывать, как наши преподаватели работают с учениками индивидуально!

Преподаватели

Андрей Литус

17 февраля, в воскресенье, в 18:00 один из ведущих преподавателей нашего клуба — Андрей Литус, ученик В. В. Емельянова, сертифицированный преподаватель по ФМРГ для начинающих и продвинутых учеников — проведет открытое занятие, на котором продемонстрирует работу с одним из своих учеников.

Занятие пройдет в нашем клубе по адресу: ул. Чесменская, д. 7. Как к нам добраться, можно узнать у нас на сайте в разделе «Контакты»: https://poiclub.ru/?menupages=contacts

По всем вопросам вы можете обращаться к администрации клуба «Пой»:

+7-968-709-29-50

info@poiclub.net

Приглашаем всех желающих: как вокальных педагогов, которые хотят обогатить свой профессиональный багаж новым опытом, так и всех, кто находится в поиске своего преподавателя.

Вход свободный! Ждём вас, ваших друзей и знакомых!