Окончил Ленинградский музыкальный колледж им. Н. А. Римского-Корсакова по специальности «артист музыкального театра», НГК им. М. И. Глинки по специальности «Оперное пение», аспирантуру ГМПИ им. Гнесиных. В качестве преподавателя работал в хоровом училище им. Глинки, Ленинградской консерватории, Тюменском государственном университете. В настоящее время является консультантом Самарского театра оперы и балета, доцентом кафедры хорового дирижирования Самарской государственной академии культуры и искусств.

Автор претерпевшей множество переизданий книги «Развитие голоса. Координация и тренинг» и обучающей программы «Фонопедический метод развития голоса», а также более 70 научных публикаций.

Метод Емельянова — это комплекс теоретических знаний и практических упражнений, сочетающих в себе как методику преподавания техники вокала, так и дефектологические приемы охраны и восстановления голосового аппарата, а также научное направление в исследовании голоса и вокальной культуры на стыке нескольких областей: физиологии, теории вокала, истории музыки, биоакустики и других.

Другие видео

Официальный сайт

Являясь с 2000 года директором Фонда Развития Традиционной Культуры, активно участвовала в организации общественно-культурных мероприятий, продвигающих традиционную культуру, в том числе в формате музыкальных фестивалей, конференций и семинаров, поддерживала музыкальные проекты в данной области, автор ряда книг по теме. Начав выступать на вокальной сцене в 13 лет, Марина закончила Московский Колледж импровизационной музыки и имеет сценический опыт более 25 лет в самом широком спектре жанров, от латиноамериканской песни, джаза и фолк-рока до романсов и академической музыки. Вокалист, композитор, поэт, член Союза писателей России, лидер музыкальных групп, выпустила 5 музыкальных дисков (2005 — 2012) под эгидой российской компании Перекресток Рекордс. С 2008 года занимается развитием голоса в рамках ФМРГ, сначала с одним из учеников, а затем и с самим разработчиком метода В. В. Емельяновым. Параллельно в течение последних 7 лет прорабатывала разнообразные нестандартные направления применения данной методики — в области эффективного управления и бизнес-коммуникаций, а также психологической реабилитации и поддержания жизненного тонуса в условиях вызванного профессиональной деятельностью стресса. В 2012 году основала и возглавила клуб «Пой», работающий под непосредственным патронажем В. В. Емельянова.

Видеорезюме:

Другие видео

С отличием окончил музыкальный колледж им. А. Г. Шнитке и дирижерский факультет Московской консерватории имени П. И. Чайковского (кафедра хорового дирижирования); в 2014 году окончил аспирантуру историко-теоретического факультета Московской консерватории.

Практика хормейстерской и педагогической деятельности — свыше 10 лет. Из них последние 6 лет неразрывно связаны с работой по «Фонопедическому методу развития голоса», в том числе в прямом контакте с автором метода, В. В. Емельяновым.

Имеет обширный опыт работы с хорами и вокальными ансамблями различного уровня подготовки. От детских коллективов (хор «Ласточки» в рамках благотворительного проекта «Хоры в детских домах» под патронатом фонда Е. М. Ростропович; старший хор музыкальных классов школы №6 г.Жуковского с углубленным изучением предметов музыкально-эстетического цикла; курс хорового ансамбля с группами детей инструментального отделения ДШИ «Вдохновение») до профессиональных, полупрофессиональных и любительских взрослых коллективов (любительский хор МГПИ; хор НИУ ВШЭ; учебный хор на отделении для взрослых МГДМШ им. С. Прокофьева; ансамбль клуба голосового развития «Пой» «Глаз бури», молодежный хор A Posteriori), а также церковно-певческих коллективов (Школа духовного пения домового храма святой мученицы Татианы МГУ; праздничный хор того же храма; клирос Свято-Троицкого женского монастыря в Абхазии). Коллективы под руководством В. А. Жданова неоднократно занимали призовые места на российских и международных конкурсах.

В качестве преподавателя проводил по собственноручно разработанной программе учебные семинары («ФМРГ: практика внедрения», «Оживляя нотный текст: хоровое сольфеджио как лаборатория исполнительских навыков») для крайне широкого круга слушателей: от непрофессиональных певцов до преподавателей вокала и сольфеджио, хормейстеров и хоровых дирижеров. С 2015 года разрабатывал программы дополнительного профессионального образования для музыкальных работников и педагогов школ Москвы в Московском институте открытого образования (МИОО). Также преподает академический вокал в Московском институте музыки им. А. Г. Шнитке.

Как консультант, работал с вокальными ансамблями и хоровыми коллективами различной специфики и уровня подготовки. Область компетенции охватывает как организационную деятельность хоровой работы (от хорового сольфеджио до вопросов репертуара и исполнительства), так и задачи развития и защиты голоса для несения самой разнообразной голосовой нагрузки: как вокальной, так и профессиональной речевой — включая случаи функционального расстройства голоса.

Видеорезюме:

Другие видео

Получив музыкальное образование в 12 лет, в 2010 г. присоединилась на позиции вокалиста к вокально-инструментальному коллективу «Календарь», созданному М. Н. Платовой. Принимала участие в проектах Фонда Развития Традиционной культуры, таких как фолк-рок-сюита «Зов», цикл «Концерты-беседы», организация и проведение народных праздников и театрализованных представлений, запись и презентация студийных альбомов группы, театрализованная постановка «Россия на стыке эпох. Культурные острова», и других. Впоследствии в составе клуба «Пой» организовала более 30 учебных и презентационных мероприятий с участием автора ФМРГ В. В. Емельянова и его учеников (семинары, мастер-классы, лекции, вебинары) и множество регулярных практических занятий. Будучи также сотрудником компании PSM Consulting CIS, ведет разработки в области управленческой и коммуникационной психологии, уделяя особое внимание голосу как инструменту управления вниманием собеседника и/или аудитории. Является одним из авторов и основных ведущих комплексной программы развития голоса для речи и выступлений.

Общий стаж работы по ФМРГ 9 лет, из которых последние 6 включают в себя преподавательскую деятельность. Владеет методами постановки голоса у детей и взрослых с нулевого уровня, включая сложные случаи: нарушения двигательной координации (в том числе в результате перенесенного инсульта), застарелые мышечные зажимы и психологические блоки, физиологические повреждения голосового аппарата.

Видеорезюме:

Имеет два высших музыкальных образования: АХИ им. В.С.Попова, 2004—2009 — дирижёр, хормейстер академического хора, преподаватель по специальности «Дирижирование»; 2009—2013 — концертно-камерный певец, преподаватель по специальности «Вокальное искусство».

В своём арсенале имеет различные методики, связанные не только с развитием голосовых возможностей человека, но и с развитием личности в целом, укреплением нервной системы, психики и общего здоровья. В последние годы применяет ФМРГ Виктора Вадимовича Емельянова, как основной инструмент в решении разных специфических проблем и задач, связанных с голосом и речью. Имеет опыт диагностики состояния голоса и его восстановления, используя навыки, полученные в классе фониатра и вокального педагога, профессора Валентина Львовича Чаплина.

Видеорезюме:

Другие видео

Закончив Пензенское музыкальное училище, в 2001 году Алевтина поступила в Астраханскую консерваторию по специальности «Дирижирование академическим хором». Все время учебы являлась стипендиатом мэра г. Астрахани как отличница, общественно активный деятель и лауреат многих конкурсов.

В 2007-2010 гг. занималась в ассистентуре-стажировке под руководством Заслуженного артиста РФ профессора Комякова. В то же время продолжала работать в Пензенском музыкальном  колледже, и за это время разработала и написала ряд учебных программ: «Хоровая полифония», «Современная музыка», «Духовная музыка», «Узкая специализация».

Параллельно Алевтина руководила смешанным хором коллледжа, который под ее руководством получил целый ряд лауреатств на хоровых конкурсах. А заканчивала ассистентуру-стажировку она дирижированием студенческим хором Астраханской консерватории и камерным хором Астраханской филармонии.

В 2011 г. Алевтина переехала в Москву, где занималась вокальной педагогикой, работала педагогом дополнительного образования. И, в связи с этим, создавала учебные программы и авторские методики преподавания хорового пения. В 2015 г. стала руководителем вокальной студии МГИМО, а с 2017 г. начала работать в Московском многофункциональном культурном центре руководителем академического хора, а также хормейстером Клуба голосового развития «Пой», где и остается на настоящий момент времени.

За 8 лет работы в Москве Алевтина неоднократно награждалась благодарственными письмами, становилась лауреатом и дипломантом всероссийских и международных конкурсов и фестивалей — как искусств, так и педагогической деятельности. В числе наград: благодарственные письма — от администрации муниципального округа Северное Тушино, Международного конкурса-фестиваля «Мы вместе», руководства военного университета РФ; диплом «Лучший руководитель» от президента Фонда Планета Талантов, диплом Международного фестиваля искусств «Московские звезды», диплом Всероссийского фестиваля Педагогического творчества.

Является членом Союза работников культуры РФ и членом Всероссийского фониологического общества специалистов по голосу и речи, а также региональным представителем общества по Пензенской области.

Является автором проекта «Революция жанра. Реновация как технология развития личности и успеха вокально-хорового коллектива».

Видеорезюме:

Первым интересом и специализацией Даниэля после окончания школы стала звуковая и видеотехника (более года он проработал аудио-видеотехником в Мособлкино). Однако впоследствии, поступив в 2007 году в музыкальный колледж МГИМ им. А.Г. Шнитке на факультет академического вокала, он решил посвятить жизнь музыкальному искусству. За время учебы выступал в качестве артиста хора в МАМТ им. К.С. Станиславского и В. И. Данченко, впоследствии работал певчим в хорах нескольких московских храмов, таких как Храм Василия Блаженного, Храм Варвары Великомученицы на Варварке, Храм Всемилостивого Спаса. Также выступает и сольно в составе сводных концертов, в том числе организуемых Клубом голосового развития «Пой».

В 2014 году получил второе образование по специальности «актер музыкального театра» в РИТИ –ГИТИС. С того же года является актером театра «Пилигрим. Лаборатория христианского искусства».

В качестве музыкального руководителя молодежного христианского клуба «Вязь» при приходе Кирилла и Мефодия в Ростокино подготовил и провел множество благотворительных концертов и спектаклей.

В Клубе «Пой» ведет групповые и индивидуальные занятия по сольфеджио для детей и взрослых (как для начинающих с нуля, так и для имеющих некоторый музыкальный опыт). Использует как собственные техники, так и инновационную авторскую методологию преподавания хорового сольфеджио, разработанную В. А. Ждановым, чтобы сделать каждое занятие динамичным, интересным и эффективно соединяющим музыкальную теорию с практикой пения.

Видеорезюме:

В течение последних 4 лет преподает хореографию в балетной школе детям, а также взрослым актерам в театре.

С 7 лет выступает на сцене в качестве артистки классического балета и современной хореографии.

Снималась в короткометражных фильмах, а также сериалах разной направленности, от «Березки» режиссера А. Баранова, рассказывающей о творческом пути участниц одноименного ансамбля русского народного танца, до популярного сериала ТНТ «Универ. Новая общага».

В 2016 году поступила в Московский Государственный Институт Культуры на кафедру классического и современного танца. Во время обучения поставила несколько спектаклей как балетмейстер и помощник режиссера в мастерской Н.Л Скорика. Спектакль «Сказка на всякий случай» режиссера А.Крюкова-Штепура уже больше 2 лет живет в репертуаре театра и путешествует по площадкам Москвы и России.Также в этом послужном списке — спектакль «Эти свободные бабочки» режиссера Я.Булавкиной и «Касьян» В.Трошина.

Лауреат всемирных и всероссийских конкурсов (кубок Москвы за 1 место в 2017 г., 3 место во Всемирной танцевальной олимпиаде 2018 г. 1 место в Московской танцевальной олимпиаде). Из недавних достижений как балетмейстера — кубок и диплом во II Международном Большом Детском фестивале («Сказка на всякий случай» признана лучшим драматическим спектаклем для детей в младшей возрастной категории).

Автор ряда тренингов и обучающих программ, сочетающих элементы дыхательной гимнастики, пилатеса, боди-балета, а также авторские техники, используемых в практике подготовки театральных актеров. Программы направлены на развитие двигательных навыков, необходимых для сценических выступлений, улучшение пластики тела и тренировку осознанности движений, а также на психофизическое раскрепощение, снятие мышечных зажимов, нормализацию тонуса мышц и укрепление здоровья. Данные техники задействованы в различных направлениях работы клуба; в том числе в новой комплексной программе Клуба голосового развития ПОЙ по постановке голоса для выступлений и речи.

Видеорезюме:

В  1999 г. Родион закончил Иркутское областное музыкальное училище по классу академического вокала. В 1999-2002 г. — солист камерного хора «Доместик», г. Иркутск. В качестве приглашенного солиста принимал участие в концертах Иркутской филармонии. В частности исполнял арии тенора из «Рождественской оратории» И. С. Баха. Принимал участие в постановке оперы «Евгений Онегин» международной оперной лаборатории New Opera World, г. Москва: исполнял роль Трике (на французском языке). В сотрудничестве с концертмейстером Сергеем Чичетко («Геликон опера») подготовил партии Водемона («Иоланта», П. И. Чайковский) и Германа («Пиковая дама», П. И. Чайковский). С 2014 г. поет на клиросе в православной церкви.

Участвовал в мастер-классах В. В. Емельянова, Ирины Гавриловиче (Венская консерватория), Кармены Радовски (в прошлом солистки Латвийской оперы, преподавателя Латвийской академии музыки). Занимался частным образом с такими певцами как Зураб Соткилава, Сергей Москальков, Максим Пастер.

В Клубе голосового развития «Пой» ведет индивидуальные занятия и консультации, работая как с мужскими, так и с женскими голосами любого уровня подготовки.

Видеорезюме: